Text

Pengawasan Pendidikan :Tinjauan Teori dan Praktik

---

Inspeksi, supervisi dan pengawasan pendidikan memiliki visi, misi, orientasi serta strategj dan cara kerja yang berbeda satu dengan lainnya, hal ini dibuktikan dari pemaparan konseptual kondisi objekif dan harapan ideal dari masing-masing keilmuan tersebut dan ketiga kaian di atas termasuk ke dalam rumpun keilmuan administrasi dan manajemen pendidikan. Inspeksi dimaknai sebagai sebuah tatanan kerja yang melibatkan pihak berwenang guna melihat, mengamati dan menindaklanjuti kegiatan umpan balik yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan pada tatanan mikro, nmesso dan makro dan boleh jadi hal ini sebagai informasi awal dalam pengambilan kebijakan Derikutnya. Adapun supervisi merupakan rangkaian kerja yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan mempertimbangkan aspek legalitas, kualifikasi, sertifikasi dan kompetensi guru dalam mempersiapkan, melaksanakan, mengkoordinasikan serta menindaklanjuti kegiatan proses belajar dan pembelajaran yang dilakukan ternadap peserta didik. Sedangkan pengawasan pendidikan lebih menitikberatkan pada pengembangan profesionalisme guru, dan tentunya sistem pengawasannya dilakukan oleh pengawas pendidikan yang secara legal diberikan kewenangan untuk menangani masalah tersebut dengan mempertimbangkan aspek keadilan, pemerataan layanan dan penyebaran informasi yang akurat. Inspeksi pendidikan berkaitan erat dengan hal-hal yang berhubungan dengan terlaksananya produk hukum berupa perundang-undangan serta kebijakan terkait dengan perencanaan dan pengembangan program pendidikan, adapun supervisi pendidikan merupakan rangkaian kerja kepala sekolah yang bertugas untuk melakukan pengawasan terhadap kinerja guru secara menyeluruh sedangkanpengawasan pendidikan lazim disebut dengan pengawasan sekolah, yakni hal ini berkaitan dengan tugas pokok dan fungsi pengawas pendidikan di lapangan antara lain memberikan bantuan layanan terhadap permasalahan guru dalam melaksanakan pembelajaran terhadap siswa sehingga dengan tertanganinya masalah tersebut maka diharapkan peningkatan profesionalisme guru tercapai. Buku pengawasan pendidikan menjelaskan berbagai macam kajian tentang bagaimana rekrutmen pengawas pendidikan, jenjang karier yang ditempuh dalam pengawasan pendidikan serta instrumen kerja pengawas pendidikan yang sebelumnya dibekali dengan berbagai kompetensi yang dimiliki oleh pengawas pendidikan, seperti mengacu pada Permen 12 tahun 2007 tentang Kompetensi Pengawas Pendidikan seperti kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi supervisi akademi, kompetensi evaluasi pendidikan dan kompetensi penelitian dan pengembangan. Buku ini menjelaskan aspek-aspek yang berhubungan dengan ketiga kajian keilmuan inspeksi pendidikan, supervise pendidikan dan pengawasan pendidikan dan penekanannya adalah menjelaskan tentang pengawasan pendidikan, sehingga diharapkan para pembaca mampu memahami dan mendalami materi yang disajikan dalam buku ini, dan sasaran dari buku ini adalah mahasiswa jurusan administrasi pendidikan, manajemen pendidikan Sl, S2, dan S3 yang mengambil kajían keilmuan administrasi dan manajemen pendidikarn, guru, dosen, pengawas pendidikan, tenaga kependidikan, peneliti bidang manajemen pendidikan dan administrasi pendidikan, widyaiswara serta para pengarmbil kebijakan dan stakeholders pendidikan yang secara langsung dan tidak langsung terlibat dalam pengelolaan sistem pendidikan. Sekilas informasi tentang kegiatan penulis dipaparkan pula, yakni penulis adalah dosen jurusan Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dan telah menyelesaikan beberapa tulisan antara lain: Metodologi Penelitian Pendidikan, Dasar-dasar Manajemen, Kepemimpinan Sekolah Unggul, Kurikulum Sekolah Unggul Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Unggul, Pembiayaan Sekolah Unggul, Sarana dan Prasarana Sekolah Unggul, Hubungan Masyarakat Sekolah Unggul, Manajemen Peserta Didik Sekolah Unggul, Manajemen Personalia Sekolah Ungqul serta melakukan penelitian unggulan yang dibiayai oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan hibah dari Universitas Pendidikan Indonesia juga dari kelembagaan lain.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

U 297.77 Nur p

Penerbit

Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada., 2014

Deskripsi Fisik

xiv, 373 hlm; 20,5 x 14 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-769-613-9

Klasifikasi

U 297.77 Nur p

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pengawasan Pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar