Dalam rangka pengembangan strategi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang berkaitan dengan aspek Persatuan dan Kesatuan Bangsa, Norma Hukum dan Peraturan, serta Hak Asasi Manusia (HAM), beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah: Konsep Belajar dan Pembelajaran: Pembelajaran adalah istilah baru yang menggantikan istilah “proses belajar-mengajar” dan “pengajaran…
Pembelajaran adalah proses interaksi edukatif antara guru dan siswa yang dirancang untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam pembelajaran, guru harus merencanakan kegiatan secara sistematis, dengan mempertimbangkan pendekatan, metode, model, dan media pembelajaran yang tepat untuk mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar. Dalam konteks pengembangan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (P…
Dalam dunia perguruan tinggi, kegiatan penelitian adalah keahlian dasar yang harus dimiliki oleh dosen dan mahasiswa. Oleh karena itu, penting untuk memahami informasi dan unsur-unsur metodologi penelitian. Bahan ajar ini menjelaskan tentang informasi dan unsur-unsur metodologi penelitian, yang mencakup pengertian informasi dalam penelitian, data, serta konsep-konsep seperti konstruk, proposisi…
SPSS adalah program aplikasi yang memiliki kemampuan analisis statistik tinggi serta sistem manajemen data dengan antarmuka grafis yang mudah dipahami, menggunakan menu dan dialog sederhana. Program ini memungkinkan pengguna untuk melakukan berbagai aktivitas dengan mudah melalui pointing dan clicking mouse. Awalnya, SPSS dibuat untuk pengolahan data statistik di bidang ilmu sosial, dengan kepa…
Modul ini membahas konsep dasar penelitian, tujuan dan fungsi penelitian, jenis – jenis penelitian, metode penelitian, dan menyusun rencana penelitian.
Modul ini menguraikan tentang berbagai model pembelajaran dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah, yang mencakup model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Berbasis Masalah. Pada bagian awal, dijelaskan pentingnya berbagai model pembelajaran untuk mendukung implementasi standar isi. Bab II membahas model-model pembelajaran dalam Pendi…
Modul ini menjelaskan tentang teori belajar dan motivasi. Dimulai dengan pengertian dan pentingnya teori belajar, modul ini membahas empat aliran utama teori belajar. Aliran pertama adalah behaviorisme, yang mencakup koneksionisme, classical conditioning, operant conditioning, dan teori belajar sosial. Aliran kedua adalah teori belajar kognitif, yang meliputi perkembangan kognitif Piaget, teori…
Ruang lingkup materi dalam modul ini meliputi: Zat makanan terdiri dari karbohidrat, lemak, protein, mineral dan vitamin; Sistem pencernaan mencakup struktur, fungsi, dan proses pencernaan makanan. Alat pencernaan seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus dan kelenjar seperti kelenjar ludah, hati, kelenjar lambung, pankreas, kelenjar usus memiliki fungsi khusus; Pencernaan makanan hewan rumina…
Perbedaan antara makhluk hidup tersebut sangat beragam, misalnya perbedaan bentuk tubuh, alat gerak, cara memperoleh makanan, cara berkembang biak, dan tempat hidup. Bila diamati, ada hewan yang berkaki empat (misalnya kucing) dan ada yang berkaki dua (misalnya burung). Ada hewan yang berambut (misalnya simpanse) dan ada yang bersisik (misalnya ikan). Pada tumbuhan, ada yang berukuran tinggi (m…
Modul ini membahas tentang ekosistem, yang terdiri dari komponen- komponen ekosistem, energi, dan siklus biokimia, dan perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan yang terdiri dari perusakan lingkungan, pencemaran lingkungan, serta parameter pencemaran lingkungan, dan pelestarian lingkungan.
Modul ini akan membahas penerapan strategi pembelajaran ekspositori pada materi Dinasti Umayyah. Strategi pembelajaran ekspositori merupakan strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.
Islam sebagai ajaran rahmatan lil alamin harus diyakini dan disebarkan ke seluruh dunia. Penyebarannya memerlukan media, dan Nabi Muhammad SAW diutus untuk menyampaikan misi ini. Meskipun beliau akan menghadapi kematian, penyebaran Islam harus terus dilanjutkan oleh pengikutnya, seperti yang dilakukan oleh Khulafaurrasyidin dan Dinasti Umayyah serta Abbasiyah. Pada masa Dinasti Umayyah, Umar bi…
Modul Strategi Pembelajaran Ekonomi ini mencakup berbagai topik yang disesuaikan dengan standar kompetensi dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Modul ini membahas definisi, karakteristik, tujuan, dan ruang lingkup ekonomi, serta strategi pembelajaran seperti Pembelajaran Langsung, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Berdasarkan Permasalahan, masing-masing dengan pengertian, ciri-cir…
Modul pendalaman materi Geografi ini mencakup topik-topik yang disesuaikan dengan ruang lingkup, standar kompetensi, dan kompetensi dasar dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Modul ini membahas lingkungan kehidupan manusia, termasuk keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan sosial. Topik lain yang dibahas adalah interaksi sosial, sosialisasi, usaha m…
Strategi Pembelajaran IPS untuk Guru MTs Aspek Geografi mencakup berbagai topik yang disesuaikan dengan standar kompetensi dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Modul ini membahas definisi dan karakteristik geografi, serta tujuan dan ruang lingkup pembelajaran geografi. Selain itu, dijelaskan juga strategi pembelajaran seperti Pembelajaran Langsung, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajara…
Modul ini membahas model-model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Madrasah Tsanawiyah, khususnya dalam aspek Sejarah, dengan fokus pada Pembelajaran Langsung, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Modul ini dimulai dengan penjelasan tentang pentingnya model pembelajaran untuk implementasi standar isi. Selanjutnya, Bab II hingga Bab V membahas masing-masing mo…
Modul ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan guru dalam memantapkan profesinya, dengan fokus pada strategi pembelajaran keterampilan dalam kerajinan. Pemilihan model pembelajaran ditekankan pada menciptakan siswa yang aktif, mandiri, dan kreatif, serta melibatkan siswa dalam proses pembelajaran untuk menemukan konsep, berdiskusi, dan berpikir inovatif. Model dan strategi yang …
Modul Strategi dan Model Pengembangan Pembelajaran TIK MA membahas topik-topik terkait dengan ruang lingkup, standar kompetensi, dan kompetensi dasar dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Modul ini mencakup definisi dan karakteristik TIK MA, serta berbagai model pembelajaran seperti Pembelajaran Langsung, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Berbasis Masalah, dengan penjelasan mengena…
Modul ini membahas materi yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah, khususnya tentang bentuk kata sebagai unsur dasar bahasa. Modul ini mengulas fi'il, terutama fi'il tsulatsi mujarrod, setelah memperkenalkan kalimat fi'il dan pembagiannya (fi'il madi, fi'il mudorik, fi'il amar, mujarrod, dan mazid). Bab III menjelaskan fi'il tsulatsi mujarrod secara rinc…
Modul ini membahas materi syibhu jumlah sebagai pendalaman untuk pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah, khususnya dalam membaca teks dan pengajaran strukturnya. Struktur syibhu jumlah mirip dengan kalimat sempurna (jumlah mufidah) yang terdiri dari dua susunan, yaitu dlorof dan kata yang dimajurkan. Bagi siswa dengan pemahaman bahasa Arab yang masih rendah, syibhu jumlah dapat dipahami se…